L’Association pour l’Action Humanitaire et le Développement Durable tient du 20 au 24 octobre 2025 au centre Culturel Champagnat de Koumra, une session de formation à l’intention de ses acteurs locaux de la chaîne éducative des zones rurales.
C’est dans le cadre du projet » Appui au développement de l’enseignement moyen pour tous dans les provinces du Logone oriental, du Mandoul, du Ouaddaï et de Wadi Fira »(ADEM) exécuté par le Gouvernement, avec le financement de l’Agence Française de Développement.
Présentant le contexte de cette session de formation, Jean-Baptiste Maaman, assistant du coordonnateur a affirmé que ce projet vise, via l’éducation, à contribuer à l’inclusion et à l’émancipation des populations les plus vulnérables du Tchad, notamment les jeunes filles et enfants non scolarisés des zones rurales périphériques dans les provinces bénéficiaires.
Représentant la déléguée provinciale de l’éducation nationale, Nguemadibaye Touralbaye, a déclaré que les populations nomades transhumants sont présentes dans les 14 provinces et leur mode de vie ne favorise pas leur accès aux services sociaux de base dont l’éducation.
Pour lui, les besoins non couverts en lien avec l’enseignement moyen sont l’offre d’éducation insuffisante, l’insuffisance et l’inadaptation des infrastructures et des équipements pédagogiques, la non prise en compte des besoins spécifiques des élèves vivant avec le handicap. C’est pour répondre à ces besoins que des activités transversales tiennent compte des questions genre, inclusion et protection dans ce projet.
Dans son discours officiel d’ouverture, le préfet du Mandoul oriental Abdoulaye Djibrine Idriss a estimé que la promotion du développement local à travers l’appui au secteur de l’éducation nationale, s’inscrit dans la droite ligne de la volonté des partenaires du Tchad et la vision des plus hautes autorités, au premier rang desquelles le Président de la République, le Maréchal Mahamat Idriss Deby Itno, conformément aux objectifs du développement durable prônés pour les Nations unies et le programme politique de son quinquennat.
Il a invité les participants et participantes à la ponctualité et à l’assiduité durant les travaux pour être efficaces dans leurs zones d’activités pour le bien, l’inclusion et l’émancipation de jeunes en général et les élèves en particulier.
Le Ndoungar
