Un panel a défendu mercredi 29 novembre 2025 à Koumra, la politique nationale enseignante du Tchad (PNET) 2024-2030 par une conférence de presse.
La forte disparité de statut et de rémunération crée une démotivation et un faible engagement chez une grande partie des maîtres communautaires, ce qui se traduit par une baisse de la qualité de l’enseignement et une inégalité d’accès pour les élèves. C’est dans ce contexte que la PNET cherche à corriger cette situation pour assurer une gouvernance et une gestion équitable des enseignants.
C’est dans ce contexte que ce mercredi, la salle de réunion de l’Ecole Normale d’Instituteurs Bilingue a servi de cadre à la tenue d’une conférence de presse animée par un groupe de panélistes composés du personnel de la délégation provinciale de l’éducation et l’UNESCO pour sa présentation et sa vulgarisation.
Ce, dans le cadre des activités du projet d’amélioration de l’enseignement dans la Région du Sahel, financé par l’Union Européenne et piloté par l’UNESCO.
S’agissant du statut et de la formation des maîtres communautaires, la déléguée provinciale de l’éducation nationale du Mandoul Mme Ogueye Abdelkrim née Betour Sya a soutenu que la PNET vise leur professionnalisation afin qu’ils acquièrent le titre de Maîtres communautaires de niveau 2 afin de leur donner la possibilité d’être intégrés à la fonction publique.
Quant à la pression géographique, Ahmat Hadjaro, inspecteur pédagogique de l’enseignement secondaire déclare que la PNET doit accroître considérablement le nombre d’enseignants qualifiés en favorisant leur recrutement massif mais planifié et la formation pour combler le déficit en effectif.
<< La PNET, en améliorant la qualification et la motivation, fournit un personnel mieux outillé pour garantir un environnement scolaire sûr et apaisé ; intégrer la prévention de l’extremisme violent par l’éducation ; promouvoir l’inclusion et la sensibilité au genre afin de lutter contre les VBG et inégalités.>>; explique Jeverrai Djibeldi.
Pour le responsable du projet, Palmbert Honoré, la vision de la PNET pour 2030 est holistique, disposer d’enseignants qualifiés, motivés et en effectifs suffisants pour le Tchad.
En vue de valoriser la fonction enseignante, la PNET propose des actions concrètes tels que le versement mensuel régulier du salaire ; le versement des allocations familiales et les primes ou avancements ; estime Asra Debalta, inspecteur pédagogique koumra urbain.
Quant aux syndicats des enseignants, ils ont participé à l’élaboration de la PNET prenant en compte l’avis des enseignants et établissant les bases d’un dialogue social pérenne.
Il faut noter que c’est dans ce souci que le gouvernement tchadien à travers son ministère de l’éducation nationale et de la promotion civique et ses partenaires techniques et financiers, a pris l’engagement d’élaborer cette politique enseignante visant à valoriser la fonction enseignante, à améliorer la qualification et la gestion équitable des enseignants et à assurer une bonne gouvernance des enseignants.
Le Ndoungar
